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多動癥的孩子日益變得自卑、厭學(xué)、對抗……怎樣幫助他們？

孤獨(dú)癥的孩子一臉茫然的面對父母的焦慮，專心的背著世界地圖……他們?yōu)槭裁磿@樣？

焦慮的孩子伶牙俐齒卻不愿上學(xué)、害怕黑暗、沒有朋友……他們長大了會怎樣？

面對這些問題，我們該怎么辦？怎樣判斷孩子是否患有此類疾?。?/span>

兒童心理問題現(xiàn)狀：全球有超過20%的兒童青少年患精神障礙（嬰兒約18%）。我國兒童青少年精神障礙患病率為17.5%，注意缺陷與多動障礙（ADHD）占6.4%，焦慮障礙4.7%，立違抗性障礙（ODD)3.6%，抑郁障礙3.0%，抽動障礙2.5%。

注意力缺陷與多動障礙在學(xué)齡前兒童中廣泛存在，以注意力不集中、多動和沖動為主要特征。它不僅僅是活潑好動、調(diào)皮搗蛋這么簡單，而是與某些中樞神經(jīng)遞質(zhì)代謝紊亂有關(guān)，導(dǎo)致孩子對于進(jìn)入大腦的任何刺激都會不加選擇的做出反應(yīng)，因此，外界的一點(diǎn)變化都會是孩子的注意力渙散、多動、易沖動等表現(xiàn)。

臨床診斷為注意缺陷與多動障礙的鵲翎兒童有高達(dá)80%癥狀持續(xù)至青少年期，65%的人癥狀將持續(xù)到成年期。因此，如果兒童期注意缺陷與多動障礙未經(jīng)正規(guī)治療，極有可能影響孩子的健康成長，其危害會延續(xù)到成年之后，從而造成患者人際關(guān)系和家庭關(guān)系不良、行事沖動、易怒，影響工作和事業(yè)發(fā)展，更嚴(yán)重者可能會出現(xiàn)暴力傾向、犯罪問題等。

焦慮抑郁是兒童青少年中最常見的精神障礙，國外估計(jì)患病率6%~10%，焦慮是兒童少年經(jīng)常出現(xiàn)的正常情緒體驗(yàn)，有助于提高他們在日?；顒又械倪m應(yīng)能力和應(yīng)對技巧，而焦慮障礙是病理性焦慮，指兒童的焦慮情緒持續(xù)了很長時間，不能從焦慮狀態(tài)恢復(fù)到正常情緒；或面對一些應(yīng)激因素是焦慮情緒很嚴(yán)重，超過了同齡兒童的正常反應(yīng)；或焦慮情緒明顯影響了兒童的日?；顒?/span>。

主要表現(xiàn)形式為：

1）焦慮體驗(yàn)：患者擔(dān)心和焦慮很難控制，持續(xù)時間長，涉及范圍廣。經(jīng)?！皳?dān)心成人想的事”；有些患者對自己的表現(xiàn)和能力過分擔(dān)心即對未來的擔(dān)心

2）運(yùn)動性不安:容易表現(xiàn)粗心、不安、坐不住、注意力不集中、易煩躁、易和同學(xué)或老師發(fā)生沖突等,年幼兒童往往因很難語言表達(dá)而表現(xiàn)為愛發(fā)脾氣、愛哭鬧、經(jīng)常需要安撫等。

3）自主神經(jīng)功能紊亂:表現(xiàn)為心悸、胸悶、口干、出汗、頭昏、惡心上腹不適、四肢發(fā)涼、便秘和眩暈等。